Faktory úspechu študentov stredných škôl

Existuje veľa faktorov, ktoré prispievajú k úsiliu, motivácii a pracovnej morálke študenta týkajúceho sa akademických výsledkov. K úspechu každého študenta strednej školy môžu najlepšie pomôcť učitelia, rodičia, rovesníci a členovia komunity, ktorí majú vedomosti o týchto faktoroch.

Osobné faktory

Stav osobného života študenta môže mať pozitívny alebo negatívny vplyv na výsledky na strednej škole. Rodinný, domáci život a priateľstvo zohrávajú dôležitú úlohu pri napomáhaní dospievajúcim dospieť k úspešným dospelým.

• Ako účasť rodičov ovplyvňuje úspech detí v škole
• Efektívne techniky debát na strednej škole
• Ako rovesníci ovplyvňujú akademický výkon

Osobnosť

Na predpovedanie akademického úspechu sa často používali merania inteligencie. Posledný výskum teraz naznačuje, že osobnostné vlastnosti môžu lepšie naznačovať akademické výsledky. Popredný psychológ, Arthur E. Poropat , navrhuje svedomitosť, otvorenosť a emočná stabilita, ktoré lepšie predpovedajú úspech na strednej škole ako testy inteligencie. Na podporu týchto špecifických vlastností môžu dospelí:

• Učte a podporujte vytrvalosť a pokračovanie.
• Vyzvite študentov, aby prekonali výsledky predchádzajúcich testov, a ponúknite stimuly.
• Priraďte projekty, ktoré si vyžadujú predstavivosť a objav.
• Vytvorte prostredie, kde sa dospievajúci cítia pohodlne, keď zdieľajú emócie. Využite tieto okamihy na výučbu zručností v emočnej kontrole.
• Zapojte študentov do objavovania nových tém a nápadov prostredníctvom zábavných praktických skúseností s učením.

Nie je vždy ľahké vypočítať množstvo zmien urobených vo vývoji osobnosti, ani nie je vždy možné zmeniť osobnosť dospievajúceho. Kľúč tu spočíva predovšetkým v tlieskacom úsilí. Tínedžeri, ktorí sa usilovne snažia prejaviť aspekty týchto osobnostných vlastností, by mali byť pochválení za pokus, aj keď konkrétna úloha nie je splnená.

Sociálne kruhy

Priateľstvo a spoločenský život sú v popredí tínedžerskej mysle. Vplyv rovesníkov môže byť pozitívny alebo negatívny a ovplyvní akademikov spolu s postojmi a správaním. Ak má vaše dospievajúce dieťa jedného priateľa, ktorý prejavuje negatívne správanie, nemusí to byť taký veľký problém ako u dospievajúcich, ktorých okruh priateľov má nepriaznivý postoj k dosiahnutiu vzdelania. DR. Wilda počula , odborník na vedenie vo vzdelávaní, naznačuje, že sociálne kruhy sú náchylné na sociálnu nákazu. Rovnako ako šírenie choroboplodných zárodkov, aj tínedžeri môžu veľmi rýchlo šíriť pozitívne alebo negatívne správanie v celej svojej skupine priateľov. U študentov, ktorých priatelia majú vyšší priemerný GPA, je vyššia pravdepodobnosť, že si známku vylepšia.

Rodičia môžu skutočne pociťovať potrebu požadovať od svojich dospievajúcich nepriateľa niekoho, kto by mohol mať zlý vplyv. Tento typ dopytu však môže spôsobiť veľké problémy vo vzťahu rodič - dieťa. Dospelí môžu namiesto diktovania kruhov priateľstva povzbudiť dospievajúcich, aby sa zapojili do pozitívnejších sociálnych zážitkov, ako napríklad:

• Cirkevné mládežnícke skupiny
• Miestne programy školení pre vodcovstvo
• Dobrovoľnícke organizácie
• Športové tímy
• Vzdelávacie kluby

Aj keď môže mať vaše dospievajúce dieťa priateľov, ktoré by mohli mať negatívny vplyv, v takom prípade je tiež možné, že vaše dieťa môže mať jediný pozitívny vplyv na život druhého dieťaťa. Spoločenský život tínedžera je posvätný a rodičia by sa mali starať o podporu pozitívnych zážitkov pre svoje deti a priateľov ich detí.

Faktory súvisiace s rodinou

Pôvodná rodina tínedžera a súčasné životné podmienky môžu mať vplyv na školskú dochádzku, pozornosť a postoje. Poskytovanie pohodlného, ​​bezpečného a starostlivého prostredia môže študentom pomôcť uspieť na strednej škole

Socioekonomický stav

Socioekonomický stav rodiny je založený na vzdelaní, zamestnaní, povolaní a úrovni príjmu rodičov. Deti všetkých vekových skupín sa učia z toho, aké hodnoty a správanie ich opatrovatelia modelujú. The Vzdelávacia testovacia služba zdieľa, že chudoba je najväčším prediktorom miery predčasného ukončenia školskej dochádzky. Spravidla v rodinách žijúcich v chudobe nie je motivácia alebo starostlivosť kladená na starostlivosť opatrovateľov. Tento postoj sa potom prenáša na deti.

Aj keď zmena pracovných a výchovných hodnôt rodičov nemusí byť možná, existujú spôsoby, ako pomôcť študentom prekonať výzvy spojené s bývaním v rodine s nízkym príjmom.

• Poskytnúť rodine zdroje a príležitosti na zmenu jej finančnej situácie.
• Prepojte dospievajúcich s komunitnými zdrojmi, ako je hromadná doprava, hodiny a služby knižnice a programy mentorstva.
• Ponúknite pred a po škole pomoc s konkrétnymi predmetmi alebo jednoducho pokojné a organizované miesto na prácu.
• Diskutujte o dopadoch vyšších úrovní vzdelania na kariéru a úroveň príjmu s dospievajúcimi.
• Podporujte dospievajúcich, aby si vybrali svoju životnú cestu, ktorá sa môže líšiť od životnosti ich opatrovateľov.
• Využite silné stránky a záujmy tínedžera a využite príležitosti, ktoré majú v týchto oblastiach, aby uspeli.

Rodičovská účasť

Zapojenie rodičov do života a akademickej kariéry dieťaťa sa opakovane ukázalo, že má pozitívny vplyv na úspech školy. The Harvardský rodinný výskumný projekt zdieľa, že niektoré formy zapojenia rodičov môžu mať väčší vplyv ako iné. Očakávania rodičov sú jednou z hlavných foriem zapojenia rodičov, ktoré korelujú s vyššími študijnými výsledkami u študentov. Činnosti, ktoré si vyžadujú veľkú investíciu času zo strany rodičov, ako napríklad aktívna a pravidelná komunikácia s dieťaťom, sú užitočnejšie ako obyčajná návšteva školskej funkcie.

Tieto informácie sú medzi pedagógmi všeobecne známe, je však ťažké ich ovplyvniť. Rodičia musia chcieť byť bytostne spojení so svojím dieťaťom a ochotne vynaložiť každodenné úsilie na zapojenie sa.Zapojenie rodičovprogramy môžu byť užitočné pre niektoré rodiny, ale zvyčajne sa zameriavajú na dochádzku rodičov do školských funkcií. Študenti a učitelia môžu vyskúšať rôzne techniky, aby pomohli podporiť zapojenie rodičov.

• Vyzývajte študentov, aby sa usilovali zapojiť svojich rodičov do dôležitých rozhovorov. Niektorí dospelí nie sú rodičom opatrovaní a môžu byť ochotnejší otvoriť sa, ak ich dieťa prejaví záujem o tento druh výmeny.
• Pomôžte dospievajúcim uvedomiť si, že to nie je ich chyba, ak je rodič nezapojený.
• Usporiadajte pravidelné konferencie medzi rodičmi a učiteľmi, aby ste rodičov informovali.
• Zadajte domácu úlohu, ktorá zahŕňa dospievajúcich a ich rodičov, aby diskutovali o akademických očakávaniach a hodnotách.
• Prepojte dospievajúcich s úspešnými dospelými mentormi.

Domáce prostredie

Prostredie, v ktorom študent trávi čas, môže výrazne ovplyvniť úspech na strednej škole. Dôležité je všetko od čistoty a organizácie životných priestorov až po schopnosť dostatočne sa vyspať. Študenti možno nebudú môcť veľa zmeniť svoju životnú situáciu, ale akékoľvek zlepšenie môže zmeniť. Pediatrickí odborníci na adrese Healthychildren.org naznačujú, že niekoľko prvkov domáceho prostredia dospievajúcich môže mať pozitívny vplyv na školskú úspešnosť.

• Starší dospievajúci potrebujú viac spánku ako mladší dospievajúci. Povzbuďte študentov, aby sa večer pred večerom pripravili na školu, zbalili si batoh, vybrali si oblečenie a dokončili domáce úlohy. To im dá príležitosť zaspať o niečo dlhšie.
• Trvalý domáci pracovný priestor, ktorý je správne vybavený, môže pomôcť s organizačnými schopnosťami. Ak nefunguje zdieľaný priestor, môžu si dospievajúci vytvoriť vo svojej spálni pracovný priestor, naplánovať si denný pobyt po škole alebo ísť pracovať do verejnej knižnice.
• Deťom, ktoré čítajú viac, sa lepšie darí v testoch verbálnych schopností a matematiky. Podporujte čítanie tým, že si ho vyberiete ako svoje hobby, alebo tým, že navrhnete knihy, ktoré zodpovedajú záujmom tínedžera.
• Dospievajúci, ktorí majú zamestnanie, by mali mať maximálne 20 hodín týždenne. Príliš veľa práce môže spôsobiť stres, problémy s dochádzkou do školy a nižšie ročníky.

Faktory súvisiace so školou

Faktory, ktoré priamo súvisia so školským prostredím pre dospievajúcich, môžu tiež ovplyvniť akademické výsledky. Z hľadiska úspechu každého študenta niet jedinej osoby, organizácie alebo faktora, z ktorého by sa dalo niečo vyčítať alebo chváliť. Každý z týchto faktorov môže prispieť k sebavedomiu a úrovni motivácie študentov.

Zapojenie učiteľa a školy

Tak ako je pri rozvoji študentov dôležitá účasť rodičov, tak dôležitá je aj účasť učiteľov. Všetci dospelí v živote dospievajúcej osoby sa podieľajú na formovaní jej hodnôt, viery a úspechov. Tínedžeri trávia 6-8 hodín denne s učiteľmi a vo vnútri budovy školy, preto by nás nemalo prekvapovať, že pozitívne a povzbudzujúce prostredie školy môže mať pozitívny vplyv na výsledky študentov. Existuje mnoho spôsobov, ako môžu učitelia a školský obvod preukázať hodnotu vzdelania, túžbu pomôcť všetkým študentom uspieť a pozitívne vzory pre dospelých.

• Pravidelne pozývajte rodičov na jednotlivé konferencie spolu s celo okresnými podujatiami, ako sú stretnutia správnych rád a večery s rodinnými zábavami.
• Správcovia a učitelia môžu prechodné časy na chodbe tráviť denným kontaktom so študentmi a rodičmi.
• Verejne zdieľajte úspechy učiteľov v oblasti vzdelávacích úspechov a mimoškolských aktivít.
• Prejavte v spoločných priestoroch očakávania a ducha školy.
• Ponúknite rôzne techniky plánovania lekcií, ktoré oslovia rôzne záujmy a štýly učenia študentov v rámci triedy.
• Zapojte študentov do exkurzií a praktických skúseností, aby ste pri učení podporili pocit zábavy.
• Ponúkajte širokú škálu kurzov a úrovní zodpovedajúcich potrebám všetkých študentov.
• Podporujte rôzne mimoškolské aktivity.
• Sprístupnite ďalšiu pomoc pred a po škole alebo počas študovní.

Keď študenti cítia vzrušenie a angažovanosť učiteľov, môže to byť nákazlivé. Dospievajúci sa často tlačia iba na úroveň, ktorá sa od nich očakáva. Učitelia a školy s veľkými očakávaniami všetkých študentov môžu rovnako pomôcť študentom dosiahnuť úspech na strednej škole.

Kurz prísnosti

Ukázalo sa, že účasť študentov na triedach pre pokročilých zvyšuje pravdepodobnosť úspechu na strednej škole. Nedávna štúdia od Výskum v Hannoveri zistili, že u študentov absolvujúcich kurzy na vysokej škole bola vyššia pravdepodobnosť prejavenia vytrvalosti a zápis na vysokú školu. Tieto výsledky boli prítomné najmä pre študentov v pokročilých triedach STEM (prírodovedné, technické, inžinierske a matematické).

Prísnosť kurzu sa vzťahuje na pracovné vyťaženie a úroveň vzdelania v triedach, do ktorých je študent zaradený. ​​Aj keď všetci študenti nemusia byť akademicky na takej úrovni, aby sa mohli zúčastňovať všetkých ponúkaných tried pre pokročilých, povzbudzuje každého študenta, aby sa presadil v predmete, v ktorom je dobrý. buď nápomocný. Napríklad, ak váš syn dostane väčšinou D, ale rok čo rok riadi matematiku v matematike, môže mať väčšiu motiváciu zúčastňovať sa triedy pre pokročilých z matematiky. Dosiahnutie úspechu v tejto jednej oblasti by mohlo mať pozitívny vplyv na jeho sebaúctu a motivačnú úroveň v iných akademických oblastiach. Pri povzbudzovaní k prísnemu zaťaženiu kurzu je treba mať na pamäti niekoľko faktorov.

• Hľadajte pokročilé triedy, ktoré zodpovedajú záujmom a schopnostiam študenta.
• Zvážte mimoškolské záväzky, aby ste sa uistili, že študenti nebudú preťažení stresom a prácou.
• Ak študentská škola neponúka kurzy pre pokročilých, pozrite sa na možnosti so školami a organizáciami v okolí alebo online.

Cesta k úspechu

Každý študent je vybavený jedinečnou osobnosťou a súborom okolností v živote. Aj keď neexistuje univerzálna odpoveď na to, ako pomôcť všetkým študentom uspieť na strednej škole, k úspechu všeobecne prispieva veľa faktorov. Tým, že každému študentovi poskytnete čo najviac pozitívnych faktorov, pomáhate mu pripraviť si vlastnú cestu k úspechu.